Ini adalah kumpulan tulisan, gambar dan perhitungan yang dibuat untuk memberikan idea tentang apa yang harus diwakili dalam perspektif yang dibentuk untuk pelaksanaan sesuatu yang penting. Untuk itu adalah ruang lingkup tindakan kandungan pengajaran dan keadaannya.
Mereka dianggap sebagai strategi pengajaran terancang yang ditujukan kepada anak-anak pendidikan awal dan asas untuk mempromosikan aktiviti bermain sebagai alat pembelajaran, projek-projek ini melibatkan kedua-dua guru, guru, ibu bapa dan wakil, dan juga masyarakat pada umumnya. meningkatkan keupayaan dalam proses pedagogi. Projek-projek ini dilaksanakan dengan mengambil kira apa yang dilakukan dan difikirkan oleh anak dan dengan cara ini mereka dapat mengetahui proses yang berlaku dalam persekitaran pendidikan yang berbeza, membantu menentukan potensi anak lelaki dan perempuan dan seterusnya meningkatkan pembelajaran mereka.
Untuk meneroka atau mengetahui kekuatan dan kebaikan anak-anak, jenis projek suka bermain ini dilakukan kerana dunia mereka dalam peringkat ini berdasarkan permainan dan melalui alat ini dengan strategi dan kaedah pedagogi mereka membolehkan mereka mengetahui dunia mereka dengan membuatnya merasa pemilik dan yakin akan dirinya sendiri dan bahawa dia mempercayai dirinya dan kemampuannya untuk mengembangkan pelbagai aktiviti yang dijelaskan di sana yang menginginkan interaksi dengan alam semesta yang lain. Pencapaian yang dicapai semasa pelaksanaan projek-projek didaktik ini terutama berdasarkan pembelajaran artikulasi dengan bahagian emosi, motorik dan suka bermain setiap anak.
