Struktur kognitif boleh difahami sebagai satu proses mental yang orang gunakan untuk menjadi mampu untuk memahami maklumat yang mereka terima. Struktur kognitif membolehkan penyusunan maklumat ini, sedemikian rupa sehingga orang itu dapat belajar dan mengingat, iaitu bahawa struktur-struktur ini mengintegrasikan apa yang difahami dan memori. Dengan kata lain, struktur kognitif dilihat sebagai sekumpulan idea yang dimiliki oleh subjek mengenai bidang pengetahuan tertentu dan cara penyusunannya dalam fikirannya.
Dalam proses pembelajaran, untuk memperoleh pengetahuan baru, sangat penting untuk mengenal pasti struktur kognitif pelajar. Bukan hanya untuk mengetahui seberapa banyak maklumat yang mereka miliki, tetapi konsep apa yang mereka tahu bagaimana menguasai, dan juga tahap kestabilan
Tiga kelas struktur kognitif diketahui:
- Yang pertama adalah pemikiran perbandingan, seperti penghafalan dan klasifikasi.
- Yang kedua adalah representasi simbolik, seperti tarian, muzik, matematik dan gerak isyarat.
- Yang ketiga adalah penaakulan logik, seperti penaakulan, sebab dan akibat, penilaian dan penyelesaian masalah.
Sekiranya anda bertanya kepada orang yang berlainan, apakah perkara pertama yang terlintas dalam fikiran ketika bercakap mengenai penerbangan, kemungkinan anda akan mendapat jawapan yang berbeza. Apa ini? Kerana semua individu berfikir secara berbeza dan melakukannya, kerana mereka mempunyai struktur kognitif yang berbeza.
Semasa orang belajar dan belajar, mereka menyimpan semua maklumat itu dengan teratur dalam ingatan mereka dan setiap kali mereka mengasimilasikan pengetahuan baru, mereka terus menyimpannya dalam ingatan mereka.
Struktur kognitif dicirikan oleh tidak kaku, tetapi meningkat dari masa ke masa, kerana pengetahuan baru diperoleh atau hubungan baru ditemui antara dua pengetahuan yang disimpan sebelumnya.
