Sistem pendidikan berbeza-beza bergantung pada negara dan keperluan masing-masing wilayah, berdasarkan psikologi evolusi dan apa yang dicari adalah untuk merespon kemajuan dan pengetahuan pelajar melalui orientasi dalam kursus, yang memiliki serangkaian mata pelajaran yang apabila lulus setiap tahun menjadi sedikit lebih kompleks.
Sistem pendidikan umumnya disusun seperti berikut:
The pendidikan awal kanak-kanak: tempoh pendidikan kedua-dua kanak-kanak perempuan dan kanak-kanak lelaki datang bersama-sama dan dikurangkan kepada tahun pertama kehidupan. Tujuan utamanya adalah untuk menyumbang kepada perkembangan mereka pada tahap fizikal, emosi, intelektual dan sosial. Tahap ini terbahagi kepada dua kitaran, yang pertama berlangsung hingga tiga tahun dan yang kedua, yang percuma, berumur dari tiga hingga enam tahun. Dalam dua kitaran pendidikan awal kanak-kanak ini: guru mengajar anak-anak, pergerakan dan kawalan badan, serta manifestasi komunikasi dan bahasa, panduan asas untuk hidup berdampingan dan hubungan sosial.
Dengan cara yang sama, ada pendidikan rendah: yang tujuan adalah untuk memudahkan pembelajaran ungkapan lisan dan kefahaman, membaca, menulis, matematik dengan cara pengiraan, serta tanggapan asas budaya dan tabiat daripada kewujudan bersama. Walau bagaimanapun, rasa seni, kreativiti dan kasih sayang tidak boleh kurang dan dengan ini perkembangan penuh dalam keperibadian pelajar diperoleh dan menggilap persiapan anak-anak muda yang ingin mengikuti Pendidikan Menengah.
Akhirnya, terdapat Pendidikan Menengah: yang terdiri daripada dua kitaran, yang pertama bermula dari usia dua belas hingga empat belas tahun dan yang kedua terdiri dari usia empat belas hingga enam belas tahun.
