Normalisme adalah gerakan pendidikan yang hebat yang digambarkan oleh pemerintah oligarki pada awalnya di Argentina, maka idea tentang "sistem pendidikan yang ideal" akan tersebar ke seluruh Amerika Latin. Sejarah Normalisme yang diceritakan secara ringkas boleh jadi seperti ini: Ada pemerintah yang terdiri dari keluarga terkaya dan paling berkuasa di rantau ini, mereka mentadbir segala yang berkaitan dengan aspek fiskal dan pentadbiran negeri. Mereka memiliki rancangan, yang terdiri dari menghasilkan dan bekerja untuk menjadikan Argentina sebagai kekuatan dunia dan rakan ekonomi di pasar antarabangsa, jadi mereka memutuskan untuk mempromosikan Argentina dengan menawarkan pendidikan dan bukannya bekerja.
Kerajaan Argentina kemudian membentuk "negara pengajaran" di mana struktur pendidikan yang kompleks akan dikembangkan yang merangkumi infrastruktur, peralatan dan personel berkualiti tinggi untuk mengatasi bayangan kejahilan semua orang Eropah yang dilanda Perang Dunia Pertama yang memutuskan menyeberangi Lautan Atlantik untuk mencari kehidupan yang lebih baik dan semua gauchos, Creoles dan orang asli yang datang ke bandar untuk mencari jalan penyelesaian atau peningkatan kehidupan yang ditawarkan.
Sistem Pendidikan Umum yang akan menjamin keseluruhan rancangan ini dibangun dari tahun 1880 hingga 1916, ketika bermula, ciri-ciri yang paling menonjol dalam penyesuaian Normalisme adalah: disiplin, yang menerapkan watak agung dan tanpa pertimbangan, moral dan etika, sesuai untuk penyisipan nilai-nilai yang akan menjadi keutamaan keperibadian, kebersihan, dan homogenisasi pelajar.
Normalisme adalah fenomena sosial, di luar sistem pendidikan, kerana ia mengubah sebuah komuniti, ia berfungsi sebagai alat untuk pemenuhan sebuah projek pemerintah oligarki yang berusaha memperoleh banyak keuntungan dari ini, tetapi pada masa yang sama membawa pembangunan dan kesinambungan untuk semua orang di negara ini. Sekolah-sekolah yang normal dan umum sistem adalah penyaring di mana Creole menjadi warga kota, para profesor dan guru menyesuaikan diri dengan sistem pendidikan yang teruk di mana premisnya adalah pendidikan yang berkualiti tinggi dengan tujuan memenuhi matlamat. Perwatakan Normalisme Ia sangat mapan sehingga menjadi contoh pengembangan banyak model pendidikan yang masih berlaku hingga kini.
