Bahasa isyarat adalah bahasa semula jadi orang pekak. Melaluinya mereka dapat berhubung dengan persekitaran sosial mereka kerana memungkinkan mereka untuk mewujudkan saluran komunikasi asas yang visual dan spasial.
Ia harus dapat menjelaskan bahawa bahasa isyarat bukan peniruan mudah dan tidak pula terlalu pembiakan visual beberapa versi dipermudahkan bahasa lisan. Ia mempunyai struktur tatabahasa yang kaya dan unik, yang dicirikan oleh konfigurasi tangan, pergerakan mereka, orientasi mereka, lokasi ruang mereka dan elemen bukan manual, seperti pergerakan bibir, wajah, dan bahasa, dll. Seperti bahasa lain, ia dapat digunakan untuk membincangkan topik apa pun, baik itu sederhana dan konkrit atau padat dan abstrak. Tambahan pula, seperti bahasa lisan, bahasa disusun menjadi unit asas yang tidak bermakna.
Penting untuk menjelaskan bahawa LSE tidak terdiri daripada peniruan sederhana atau pembiakan visual bahasa lisan. Bahasa isyarat Sepanyol adalah bahasa yang diakui secara sah di negara Sepanyol (Undang-undang 27/2007, 23 Oktober, yang mengenali bahasa isyarat Sepanyol dan mengatur cara sokongan untuk komunikasi lisan orang pekak, dengan masalah pendengaran dan pekak buta) yang mempunyai struktur tatabahasa yang kaya dan yang, seperti bahasa lain, dapat digunakan untuk membincangkan topik apa pun, baik itu sederhana dan konkrit atau padat dan abstrak.
Selanjutnya, seperti bahasa lisan, ia disusun oleh unit dasar dengan makna dan tanpa makna; iaitu, bukannya kata - kata, tanda digunakan (unit dengan makna) dan bukannya fonem, kita menggunakan kueri yang dikelompokkan menjadi parameter (unit tanpa makna). Untuk lebih memahami perkara ini, kita dapat membaca entri "Parameter formatif tanda".
Dalam bidang pendidikan, terutama dalam pendidikan khas, sangat biasa menggunakan tanda untuk menyokong bahasa lisan.
Anak itu tidak semestinya pekak untuk dapat menggunakannya, tetapi mana-mana kanak-kanak yang mengalami masalah pendengaran atau masalah artikulasi, yang hanya mengucapkan beberapa perkataan, atau secara langsung yang tidak mempunyai bahasa lisan tetapi jika dia mendengar dengan sempurna, seperti yang berlaku dengan banyak kanak-kanak dengan autisme, boleh dan harus belajar dan menggunakannya sebagai tujuan menyokong komunikasi mereka, untuk mengekspresikan diri dan difahami.
Terdapat banyak bahasa isyarat di seluruh dunia, kerana penampilan dan evolusi bebas dari masing-masing. Pada hakikatnya, beberapa negara mempunyai lebih daripada satu bahasa isyarat, seperti Sepanyol (Spanish bahasa isyarat dan Catalan bahasa isyarat).
Apakah yang wujud adalah Sistem Isyarat Antarabangsa (ISS) mencipta daripada leksikon dan peraturan operasi bahasa isyarat yang berbeza, tetapi penggunaannya adalah dikurangkan untuk majlis-majlis yang sangat khusus, seperti Kongres Antarabangsa, dan ia bukan satu bahasa tetapi sistem buatan.
