Psikopedagogi adalah disiplin yang bertujuan untuk menganalisis tingkah laku manusia yang berkaitan dengan pendidikan, pembelajaran dan bimbingan kerjaya.
Ilmu inilah yang memungkinkan mempelajari seseorang dan persekitarannya dalam pelbagai tahap pembelajaran yang merangkumi kehidupan mereka. Melalui kaedahnya sendiri, ia mengkaji masalah semasa, menggambarkan potensi kognitif, afektif dan sosial untuk perkembangan yang lebih baik dan lebih sihat dalam aktiviti yang dilakukan oleh orang tersebut. "Psikopedagogi adalah apa yang memungkinkan kita untuk menemukan harapan dalam menghadapi kesukaran belajar. Ini adalah nafas segar bagi ibu bapa dan anak-anak dalam tugas sukar membesar.
Harus diingat bahawa karya cabang psikologi ini berkait rapat dengan kepakaran lain, seperti belajar psikologi dan psikologi evolusi, antara lain, dan juga bidang yang mempunyai pengaruh penting dalam isu-isu seperti: pendidikan khas, reka bentuk kurikulum, dasar pendidikan, terapi pendidikan, antara lain.
Akan tetapi, dalam semua tindakan yang ditunjukkan oleh psikopedagogi, iaitu, dalam pelaksanaan metodologi didaktik, ia mesti mengambil kira kepelbagaian yang disampaikan oleh masyarakat yang mengarahkan kegiatannya dan juga keperluan khusus para pelajar.
Profesional psikopedagogi memerlukan pengetahuan luas mengenai ilmu saraf kognitif dan tingkah laku manusia, modulariti minda dan pemprosesan maklumat. Demikian juga, ia memerlukan pengetahuan luas mengenai berbagai rancangan, program, dan peta kurikular dalam pendidikan.
Objektif psikopedagogi adalah:
- Mengenal pasti masalah pembelajaran pada kanak-kanak, belia dan orang dewasa.
- Memperkasakan dan memulihkan orang yang mempunyai masalah pembelajaran, memotivasi mereka melalui kaedah yang memudahkan proses pembelajaran mereka.
- Mencegah kesukaran belajar melalui pengembangan pada kemahiran kognitif, emosi dan sosial yang campur tangan dalam proses pemerolehan pengetahuan.
- Kenal pasti kemungkinan pembelajaran sebenar individu.
- Bimbing guru dan ibu bapa dengan cara yang paling mudah untuk mendidik anak-anak atau orang muda usia sekolah.
Dalam pengertian ini, kita dapat menegaskan bahawa objektif asas psikopedagogi adalah untuk meningkatkan kaedah didaktik dan pedagogi yang digunakan untuk pendidikan orang.
Akhirnya, kita dapat mengetengahkan tindakan langsung di dalam kelas yang dapat dilakukan oleh pedagogi. Ini umumnya dikenali sebagai tindakan tutorial, dan sangat penting ketika menyelesaikan konflik dari pelbagai jenis.
Dalam beberapa kes, psikopedagogi dicirikan oleh kerja kumpulan. Antara tugas utamanya adalah untuk mewujudkan nilai-nilai untuk kumpulan dan melaksanakan amalan yang dapat berfungsi untuk hidup bersama yang lebih baik di kalangan pelajar.
