Kata prasangka digunakan dalam banyak keadaan untuk menunjukkan idea atau penilaian yang dimiliki seseorang, tetapi dengan cara tergesa-gesa atau yang dinanti-nantikan, pendeknya, adalah pendapat bahawa seseorang mempunyai sesuatu atau seseorang khususnya sebelum masa, walaupun tidak pasti mengenainya.
Prekonsepsi, secara umum, datang dengan kritikan (positif atau negatif) mengenai subjek atau situasi, tanpa memiliki semua data sebelumnya yang diperlukan untuk melakukannya. Sangat mudah bagi orang untuk terbawa-bawa oleh penampilan dan menilai terlebih dahulu, tanpa benar - benar mengetahui apakah yang mereka fikirkan itu benar atau tidak. Sebagai contoh, orang muda yang mempunyai tatu selalu memberi gambaran bahawa mereka adalah penjahat atau penjahat, namun, idea sedang dibuat, bagi orang-orang ini, itu mungkin salah. Dalam pengertian ini, sebuah prasangka terbentuk yang terkait erat dengan tingkah laku diskriminatif, yang dapat menimbulkan akibat yang tidak sehat.
Maka dapat dikatakan bahawa, ketika prasangka yang dimiliki seseorang sangat negatif, dia akan lebih cenderung ditolak, walaupun tidak ada cukup data untuk melakukannya.
Sebaliknya, dalam bidang pedagogi, istilah ini ditakrifkan sebagai imej atau idea bahawa seseorang pelajar boleh mempunyai kira-kira beberapa elemen realiti dan yang mewakili permulaan pengajaran peringkat bagi penggunaan konsep benar.
Berkenaan dengan sains, ia menganggap prasangka sebagai kecenderungan penting saintis untuk membuat pernyataan pengetahuan sebelumnya mengenai topik tertentu, sehingga membantu mempertahankan idea yang dominan.
