Dalam erti kata yang paling sederhana, ini adalah panduan atau penyusunan satu set teknik atau ajaran pembelajaran, di mana pelajar adalah orang dewasa; Ia adalah rakan pedagogi, yang merupakan orientasi atau pengajaran anak-anak. Model yang harus diikuti dalam pendidikan andragogi didasarkan pada tuntutan orang dewasa, yang memutuskan apa yang harus dipelajari dan apa yang ingin dia pelajari, sesuai dengan keperluannya atau perlu belajar, menuntut lebih banyak daripada apa yang diajarkan oleh guru, menjadi otonom dalam pembelajarannya, bergantung pada cara pengajaran, pengalaman dan interaksi kumpulan, segera menerapkan apa yang telah dipelajari, menjadikannya lebih didaktik dan mudah.
Ciri asas pendidikan orang dewasa ini adalah; cara untuk menyelesaikan konflik atau situasi yang rumit, mengatur pembelajaran atau apa yang telah dipelajari di sekitar kesukaran atau masalah, ini adalah cara untuk mencapai tujuan dan kecekapan yang saya impikan, menggabungkan nilai dan sikap positif, kerana rahsia Dari kemajuan ini, orang dewasa belajar kerana dia mahu dan bukan kerana dia seharusnya.
Ini adalah perspektif kajian baru, yang datang dari jadual sederhana; panduan guru terus memberikan konduksi, memberikan ilmu seni yang kekal, sebagai permulaan pendidikan kekal. Ini memungkinkan untuk meningkatkan pemikiran, pengurusan diri, kualiti hidup dan kreativiti orang dewasa, yang mempromosikan pembelajaran dan realisasi diri mereka; berdasarkan prinsip asasnya dan penyertaan mendatar atau langsung dan fleksibel, pendekatan sistematik terhadap motivasi bagaimana dan mengapa atau untuk apa yang harus dipelajari, menyalurkan pengajaran untuk kehidupan itu sendiri, memotivasi kehidupan setiap hari, kerana itu adalah keperluan mereka untuk menentukan diri mereka sendiri dan untuk mengarahkan diri mereka sendiri atau mengarahkan langkah mereka, menerima perbezaan dan batasan individu mereka dan setiap orang.
Ringkasnya, orang dewasa mempunyai empat ciri penting untuk pembelajaran andragogik; yang motivasi, perspektif peribadi daripada apa yang anda akan belajar, pengalaman dan ketersediaan pembelajaran; sehingga mencapai kitaran akhir pembelajaran; memperoleh pengalaman, tahu merenung, sampai pada konsep dan akhirnya penerapan apa yang telah dipelajari.
